Sintomi delle difficoltà di scrittura nei bambini

La scrittura è un'abilità fondamentale che sostiene il successo accademico e una comunicazione efficace dei bambini. Tuttavia, alcuni bambini incontrano difficoltà nel sviluppare una scrittura fluida, leggibile e comoda, con conseguenti frustrazioni, riduzione del rendimento scolastico e bassa autostima. Riconoscere precocemente i segni e sintomi delle difficoltà di scrittura aiuta genitori, insegnanti e specialisti a fornire ai bambini un supporto tempestivo, favorendo il miglioramento dei risultati accademici.

Comprendere le difficoltà di scrittura

Le difficoltà con la scrittura, talvolta diagnosticate come disgrafia, derivano da problematiche di coordinamento neurologico collegate alle abilità motorie fini, alla consapevolezza spaziale e alla coordinazione motoria. Sebbene i problemi di scrittura possano variare da bambino a bambino, ci sono segnali ricorrenti che educatori e genitori dovrebbero notare.

Sintomi comuni delle difficoltà di scrittura

1. Formazione non corretta delle lettere

• Le lettere sono sagomate in modo improprio, distorte o irregolari.
• Può mostrare difficoltà nel cominciare o terminare le lettere nei punti appropriati.
• Le lettere appaiono frequentemente invertite, ruotate o specchiate oltre l'età in cui è naturale aspettarlo (ad es., inversione persistente dopo i 7 anni).

2. Dimensioni e spaziature non coerenti

• Le lettere e le parole mostrano dimensioni, spaziature o posizionamenti irregolari sulle righe.
• Le parole appaiono accalcate o eccessivamente distanziate tra loro.
• Difficoltà a mantenere margini o restare entro le righe.

3. Scrittura illeggibile

• La scrittura risulta difficile o impossibile da leggere, perfino per il bambino stesso.
• L'illeggibilità può peggiorare sotto pressione temporale o stanchezza.

4. Difficoltà a scrivere entro linee o margini

• La scrittura del bambino "fluttua" continuamente sopra o al di sotto delle righe.
• Incapacità persistente nel mantenere allineate le parole o le frasi in orizzontale.

5. Impugnatura della matita scorretta o goffa

• Impugnature insolite o poco efficienti, tenendo spesso la matita troppo stretta o troppo allentata.
• Tenere la matita troppo alta o troppo bassa, causando disagio o fatica durante le attività di scrittura.

6. Lenta e faticosa attività di scrittura

• Progetti scritti, compiti o note richiedono tempi significativamente più lunghi per essere completati.
• Produce meno lavoro scritto rispetto ai coetanei a causa della bassa velocità.

7. Evitamento o resistenza

• Evita attivamente mansioni scritte, compiti a casa, diari o appunti in classe per frustrazione o imbarazzo.
• Si lamenta frequentemente di dolore alla mano, fatica o disagio durante attività di scrittura.

8. Posizionamento insolito di carta o corpo

• Piega eccessivamente il polso, si avvicina troppo alla carta o mantiene una posizione insolita di braccio, polso o postura durante la scrittura.
• Ruota o inclina il foglio in modo insolito (oltre semplici inclinazioni leggere) mentre scrive.

9. Frequenti cancellature o correzioni

• Eccessivi sforzi nel tentativo di correggere o rifare lettere, a causa di insoddisfazione verso la propria scrittura.
• Persistente difficoltà a produrre risultati leggibili o desiderati, con conseguenti tentativi continui.

10. Difficoltà nel copiare materiale scritto

• Difficoltà nel copiare accuratamente e tempestivamente da lavagna, libro o altri testi.
• Perdita frequente del punto di copia.

11. Scarso rendimento in compiti che richiedono comunicazione scritta

• Evita o affronta con notevoli difficoltà saggi, risposte brevi, schede di lavoro scritte o test scritti.
• Scrive meno contenuto nei test rispetto a quanto riesca ad esprimere verbalmente.

Perché è importante l'identificazione precoce

Le valutazioni precoci della scrittura sono cruciali per supportare il successo scolastico dello studente. Riconoscere tempestivamente le difficoltà consente interventi adeguati, evitando che i problemi influenzino negativamente il progresso accademico, l'autostima, la partecipazione alla classe e il benessere emotivo.

Quando e con chi consultarsi per un supporto

Se un bambino mostra frequentemente diversi dei sintomi sopra indicati, è fondamentale coinvolgere professionisti specializzati, quali terapisti occupazionali, psicologi scolastici, pediatri o insegnanti specializzati. Gli specialisti potranno effettuare valutazioni complete, appurare le cause sottostanti e formulare soluzioni efficaci su misura per i punti di forza e le esigenze specifiche del bambino.

Supportare i bambini con difficoltà di scrittura

Ricevere un supporto appropriato migliora notevolmente le capacità di scrittura dei bambini, favorendo il rendimento scolastico e la fiducia in se stessi. Alcuni approcci utili includono:

• Interventi mirati in terapia occupazionale: i terapisti sviluppano piani personalizzati per rafforzare i muscoli delle mani, migliorare la coordinazione motoria e utilizzare strategie adattative.
• Accomodamenti e modifiche in classe: fornire tempo prolungato, suddivisione dei compiti, ausili digitali, fogli speciali o matite specifiche riduce sensibilmente lo stress legato alla scrittura.
• Tecniche di apprendimento multisensoriali: tecniche come "scrivere" lettere nella sabbia, dipingere con le dita o tracciare le forme delle lettere stimolano la memoria fisica della formazione delle lettere.
• Promuovere una chiara formazione delle lettere insegnando e modellando ciascuna lettera passo a passo. Le schede di esercizi per la scrittura aiutano a rafforzare questa pratica.

In sintesi

La consapevolezza è il passo iniziale verso un intervento efficace. Riconoscere i sintomi comuni delle difficoltà di scrittura permette ai genitori e agli educatori di intervenire più tempestivamente, assicurando agli studenti la guida e il supporto essenziali. Con interventi precoci, strategie strutturate e continua incoraggiamento, i bambini possono migliorare significativamente la loro competenza nella scrittura e avanzare con sicurezza nel proprio percorso di apprendimento.