Anton Kim, Meruyert Omarova, Adil Zhaksylyk, Thibault Asselborn,Wafa Johal, Pierre Dillenbourg, Anara Sandygulova
En la República de Kazajistán, la transición del alfabeto cirílico al latino plantea el reto de enseñar a toda la población una nueva escritura. En este artículo se presenta el sistema CoWriting Kazakh, cuyo objetivo es poner en práctica el comportamiento autónomo de un robot social que ayude a los niños a aprender la nueva escritura. Teniendo en cuenta que la actual generación de niños de primaria debe dominar los dos alfabetos kazajos, este estudio exploratorio pretende investigar qué método de aprendizaje ofrece mejores resultados. Se pidió a los participantes que enseñaran a un robot humanoide NAO a escribir palabras en kazajo utilizando uno de los alfabetos, el latino o el cirílico.