Anton Kim, Meruyert Omarova, Adil Zhaksylyk, Thibault Asselborn,Wafa Johal, Pierre Dillenbourg, Anara Sandygulova
Nella Repubblica del Kazakistan, la transizione dal cirillico all'alfabeto latino solleva sfide per insegnare a tutta la popolazione questo nuovo tipo di scrittura. Questo articolo presenta un sistema CoWriting Kazakh che mira a implementare un comportamento autonomo di un robot sociale che assista i bambini nell'apprendimento di una nuova scrittura. Considerando il fatto che l'attuale generazione di bambini della scuola primaria deve avere un'ottima conoscenza di entrambe le scritture kazake, questo studio esplorativo mira a indagare quale approccio di apprendimento fornisce un effetto migliore. Ai partecipanti è stato chiesto di insegnare a un robot umanoide NAO come scrivere parole kazake usando uno dei due alfabeti, latino o cirillico.